Tudo que você precisa saber sobre para iniciar o curso: ENGLISH UNLOCKED PARTES A e B: Curso para jovens entre 14-15 anos.

Estudar inglês como uma segunda língua na faixa etária entre 14 e 15 anos traz uma série de benefícios, tanto do ponto de vista da neurociência quanto dos aspectos linguísticos. Vamos explorar alguns desses benefícios:

1- Plasticidade Cerebral:
• Nessa idade, o cérebro ainda está em uma fase de desenvolvimento significativo. A adolescência é um período de grande plasticidade cerebral, o que significa que o cérebro está particularmente receptivo a aprender novas habilidades, como uma língua estrangeira. Essa plasticidade facilita a aquisição de novos sons e estruturas gramaticais.

2- Desenvolvimento Cognitivo:
• Aprender um segundo idioma nessa fase pode melhorar as funções cognitivas, como memória, atenção e habilidades de resolução de problemas. Estudos mostram que bilíngues tendem a ter maior flexibilidade cognitiva e melhor capacidade de alternar entre tarefas.

3- Sensibilidade Fonética:
• Embora a sensibilidade fonética - a habilidade de distinguir e produzir sons de uma língua estrangeira - comece a diminuir após a primeira infância, jovens de 14 a 15 anos ainda mantêm uma boa capacidade para aprimorar a pronúncia e entonação, aproximando-a da de falantes nativos.

4- Enriquecimento Cultural e Empatia:
• Aprender inglês nessa idade amplia a exposição a diferentes culturas e perspectivas, promovendo a empatia e a compreensão intercultural. Isso é particularmente benéfico durante a adolescência, que é um período formativo para o desenvolvimento de valores e identidade pessoal.

5- Fundamentos Linguísticos para o Futuro:
• Estabelecer uma base sólida em inglês durante esse período prepara os alunos para oportunidades futuras, tanto acadêmicas quanto profissionais. O domínio de uma segunda língua é uma habilidade valiosa no mercado de trabalho globalizado.

6- Desenvolvimento de Habilidades Metalinguísticas:
• Estudar uma segunda língua melhora a consciência e o entendimento sobre a própria língua materna. Os alunos tendem a se tornar mais conscientes das estruturas gramaticais, vocabulário e nuances de ambos os idiomas.

7- Benefícios a Longo Prazo para a Saúde do Cérebro:
• Há evidências sugerindo que o bilinguismo pode ter efeitos positivos a longo prazo na saúde do cérebro. Estudos indicam que bilíngues podem ter uma maior resiliência contra o declínio cognitivo na velhice e uma possível demora no início de doenças como o Alzheimer.

OBJETIVOS DO CURSO:

1- Compreensão Auditiva:
• Compreender pontos principais quando a linguagem é clara e padrão em assuntos familiares.
• Seguir a narrativa principal em programas de TV e filmes sobre temas cotidianos.
• Compreender palestras e discussões técnicas na área de especialização.
• Compreender a maioria dos programas de TV e filmes, sem precisar de legendas.

2- Leitura:
• Entender textos que consistem principalmente em linguagem de uso cotidiano ou relacionada ao trabalho.
• Entender descrições de eventos, sentimentos e desejos em cartas pessoais.
• Ler artigos e relatórios, entendendo argumentos contemporâneos.
• Compreender textos literários contemporâneos.

3- Produção Oral:
• Produzir um discurso simples e coeso sobre assuntos familiares e de interesse pessoal.
• Relatar experiências e eventos, sonhos, esperanças e ambições.
• Falar com um certo grau de fluência e espontaneidade.
• Participar ativamente em discussões, explicando e defendendo pontos de vista.
• Lidar com a maioria das situações que podem surgir ao viajar.
• Entrar sem preparação em conversas sobre tópicos familiares.
• Comunicar-se com nativos com um grau suficiente de fluência e naturalidade.
• Discutir tópicos técnicos na área de especialização.

4- Escrita:
• Escrever textos simples sobre assuntos de interesse pessoal.
• Escrever cartas pessoais descrevendo experiências, sentimentos e eventos.

Esses objetivos visam melhorar a compreensão e a expressão em inglês em contextos mais complexos e variados, preparando o aluno para um nível de proficiência mais alto e interações mais fluídas em ambientes acadêmicos, profissionais ou sociais.